产品展示您当前的位置:首页 > 产品展示> >  > 学校专用天平 上海机械天平 学生天平

学校专用天平 上海机械天平 学生天平

型    号: J0104
报    价:
分享到:

学校专用天平 上海机械天平 学生天平

J0104学校专用天平 上海机械天平 学生天平的详细资料:

学校专用天平 上海机械天平 学生天平

1.J0104型学生天平的主要性能见表1.3-1。

项目 zui大载荷 标称分度值(感量) 示值变动性允差 空载与全载分度值之差 左右盘分度值之差 不等臂允差 游码标尺称量允差 空载与全载的减幅系数
指标 200克 20毫克 1分度 1/3zui大实际分度值 1/3zui大实际分度值 3分度 1分度 小于0.8
  2.J0104型学生天平的砝码配套数及允差见表1.3-2
标称质量(克) 100 50 20 10 5 2 1
质量允差(毫克) ±5 ±3 ±2 ±1 ±1 ±1 ±1
配套数(个) 1 1 2 1 1 2 1
标称质量(毫克) 500 200 100 50 20 10  
质量允差(毫克) ±1 ±1 ±1 ±1 ±1 ±1  
配套数(个) 1 2 1 1 2 1  
    3.使用天平须先将天平调成水平,这是为了把中刀承调成水平。因为中刀承比较光滑,不水平时,横梁支在它上面摇摆时就会滑移,于是指针指示出的平衡位置会不稳定(这在天平的检测中称为“示值变动性增大”)。滑移大时,横梁还可能与支架靠擦。另外,我们常以横梁的水平(指针指零刻度)作为平衡位置。放大来看,中刀口是一个很小的圆弧,当横梁成水平但中刀承倾斜一个角度时,支撑点就不通过中刀的对称面(如图1.3-3),于是产生不等臂误差。但是中刀承面积很小,是否水平难以判断,故制造时把中刀承用专用仪器调成水平之后在支架上挂一个重锤,在底板上倒立一个圆锥并调整得锤尖和锥尖对正。所以我们在使用时只要调整到锤尖对正锥尖,中刀承也就水平了。有的天平不设重锤和圆锥而设水准泡指示,其目的和道理也完全相同。   4.用天平称量时,一般都把物体放在左秤盘,砝码放在右秤盘。这是因为,称量时一般须多次增减砝码才能使横梁平衡,砝码放在右边,取放比较方便。另外,许多天平(学生天平和物理天平都是如此)的游码标尺的零刻度设在左边,物体放在左秤盘,砝码放在右秤盘,物体的质量等于与之平衡的砝码质量及游码示值的总和,这样计算起来比较方便不易出错。  5.天平保管时要摘下吊架、降下横梁。这是为了防止天平的悬挂件在外界的影响下(如风吹或振动),长时间摆动而磨损中刀口和边刀口。而且升起的天平横梁若受风吹动也容易从支架上掉下来。  6.对于钢刀的天平,长期不用时应在刀上涂油以防锈,使用时应小心除油以保持灵敏。【思考题】 

 1.如果一台天平的秤盘缺了一块,是否还可继续使用?  提示:用小砝码或小物体配平衡后还可继续使用。  

2.有人说“南方的杆秤带到北方就不准了”,对吗?  提示:不对,杆秤称出的是物体的质量,它与地理纬度无关。 

 3.把学生天平带上月球表面还会准确吗?  提示:还会准确,因为月球的引力虽然比地球小,也就是月球的重力加速度比地球的重力加速度小,但天平的原理是通过等臂杠杆比较质量,与重力加速度的具体数值大小无关。  

4.航天飞机在太空轨道中航行,还可使用天平称物体的质量吗?  提示:不能。因为天平的基本原理是杠杆原理,杠杆的平衡是二力的平衡。航天飞机上物体所受的重力等于零(叫做失重),因此天平无法使用。

J0104学生天平 机械天平统一销售产品咨询:

86-
86-
:余小雪(业务员)


需了解更多产品信息,请进∶www.sh-liheng.com.cn欢迎新老顾客致电咨询洽谈,谢谢!顺祝商祺!

 


 如果你对J0104学校专用天平 上海机械天平 学生天平感兴趣,想了解更详细的产品信息,填写下表直接与厂家联系:

留言框

  • 产品:

  • 留言内容:

  • 您的单位:

  • 您的姓名:

  • 联系电话:

  • 常用邮箱:

  • 详细地址:

  • 省份:

  • 验证码:

    请输入计算结果(填写阿拉伯数字),如:三加四=7
联系人
  • 吴小姐

    18916270416

在线客服
用心服务 成就你我